Efektifitas Aplikasi Whatsapp Terhadap Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Masa New Normal (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wanajaya III Kecamatan Telukjambe Barat Kabupataen Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana efektifitas penggunaan aplikasi Whatsapp dalam penyampaian proses pembelajaran 2) seberapa efektif penggunaan aplikasi Whatsapp dalam proses pembelajaran daring di sekolah dasar pada masa New Normal pada siswa kelas V SD Negeri Wanajaya III Teluk Jambe Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas V, 11 siswa di SD Negeri Wanajaya III, dan 11 orangtua siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi siswa, wawancara untuk guru, siswa, orangtua dan kuesioner siswa. Data yang dihasilkan adalah data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan. Terdapat empat tahapan analisis pada penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terkait bagaimana efektifitas aplikasi Whatsapp terhadap pembelajaran daring di SD Negeri Wanajaya III Teluk Jambe Barat hasilnya kurang efektif karena untuk proses pembelajaran daring menggunakan aplikasi Whatsapp ini guru memberikan tugas hanya menggunakan foto dan mengirimnya di Grup Whatsapp yang dilakukan guru pada siswa secara umum masih terbatas, selain itu data diperoleh melalui kuesioner siswa akan dianalisa menggunakan rumus efektifitas. Hasil penelitian berdasarkan persentase efektifitas pembelajaran sebesar 39,8% menunjukkan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Whatsapp termasuk dalam kategori kurang efektif.

Kata kunci: Whatsapp, Pembelajaran daring, Efektifitas pembelajaran