Pengaruah Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosioanal, Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akunatnsi (Studi Kasus Pada Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Buana Perjuangan Karawang Dan Universitas Singaperbangsa Karawang)

Pendidikani akuntansi diperguruan tinggii ditujukani untuk mendidiki mahasiswa agar dapat bekerja sebagai seorang akuntan profesional yang memiliki pengetahuan di bidang akuntansi. Tingkat ipemahaman akuntansi adalah proses seorang mahasiswa akuntansi dalam memahami hal-hal yang terkait dengan akuntansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi secara parsial dan simultan pada mahasiswa S1 akuntansi Universitas Buana Perjuangan Karawang dan Universitas Singaperbangsa Karawang angkatan 2018-2019. Sampel menggunakan metode purposive sampling dan diperoleh sebesar 187 responden. Pengumpulan data primer dengan menyebarkan kuesioner. Teknik analisis data adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi, perilaku belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Secara simultan kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan perilaku belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akunatnasi pada mahasiswa S1 akuntansi Universitas Buana Perjuangan Karawang dan Universitas Singaperbangsa Karawang. Kata kunci : Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Perilaku Belajar, iTingkat Pemahaman Akuntansi.