Upaya Guru PPKN Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa di SMPN 1 Tempuran

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengetahui upaya guru PKn dalam menanamkan kecerdasan moral siswa dan mengatasi kendala dalam mengembangkan kecerdasan moral siswa di SMP 1 Tempuran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru PKn dan Wakil kepala sekolah yang berjumlah dua orang dan satu siswa. Teknik pengumpulan data berupa: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah bahwa 1) Penerapan kecerdasan moral individu dimulai dari diri individu sendiri untuk menghormati dan menghargai diri sendiri sehingga setiap individu akan mampu untuk menghormati dan menghargai individu-individu lainnya. 2) Pengembangan kecerdasan moral siswa dapat dilakukan diberbagai tempat yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. 3) Faktor pendorong dalam mengembangkan kecerdasan moral siswa yaitu sikap kedisiplinan, terpenuhinya kebutuhan dasar manusia, minat dan motivasi siswa untuk mengembangkan kecerdasan moral serta siswa berada pada lingkungan sosial yang baik. 4) Faktor penghambat dalam pengembangan kecerdasan moral siswa yaitu ketidaksinkronan siswa, tidak terpenuhinya kebutuhan dasar manusia, tidak adanya minat dan motivasi siswa untuk mengembangkan kecerdasan moral serta siswa berada atau terlibat dalam lingkungan sosial yang salah.

Kata kunci: Kecerdasan moral, pengembangan moral, guru PKn