Hubungan Motivasi Belajar dengan Disiplin Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa kelas V sekolah dasar se-Desa Karangmulya tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dari penelitian ini siswa kelas V sekolah dasar se-Desa Karangmulya yang berjumlah 100 siswa, dengan mengambil sampel 50% dari anggota populasi. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk masing-masing variabel motivasi belajar dengan disiplin belajar. Metode validitas yang menggunakan mengkonsultasikan kepada ahli (expert judgement) dan metode validitas empiris dengan teknik pengumpulan analisis butir menggunakan perhitungan dengan rumus Product Moment Karl Person. Reabilitas dilakukan perhitungan dengan menggunakan rumus Alpha Chronbach’s. Perhitungan dengan menggunakan bantuan Microsoft Excel dan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan perhitungan uji Koreasi product moent hipotesis hasil penelitian ini nilai signifikasinya 0.00 < 0.05 dan perolehan harga t_hitung dengan t_tabel yaitu 5.352 > 1.676 sehingga Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan korelasi dan signifikan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar kelas V sekolah dasar se-Desa Karangmulya tahun ajaran 2020/2021.

Kata kunci : motivasi belajar, disiplin belajar