Pengaruh Penggunaan Media Big Book terhadap Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas III SDN Purwadana II Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media big book terhadap hasil belajar IPA di SDN Purwadana II Kecamatan Telukjambe Timur. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Purwadana II dengan jumlah 183 orang siswa. Dengan mengambil sampel kelas III yang berjumlah 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui tes butir soal pilihan ganda untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan statistik korelasi point biserial. Hasil dari uji validitas tes butir soal pada mata pelajaran IPA diperoleh 30 butir instrumen yang dinyatakan valid dari 40 butir instrumen yang diujicobakan. Hasil dari uji reliabilitas diperoleh nilai r11 sebesar 0,823. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan Uji-t yakni Uji Paired Sample t test dan diperoleh taraf signifikansi 0,05 menunjukkan nilai probabilitas (signifikansi) adalah 0,000, karena signifikansi kurang dari α 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Big Book berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Purwadana II.

Kata Kunci: Big Book, Hasil Belajar, IPA