Efektivitas Pembelajaran Daring Berbantuan Google Classroom Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Qur'an Terpadu Nurul Islam (Penelitian Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Qur'an Terpadu Nurul Islam Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ke-efektivitasan pembelajaran Daring berbantuan Google Classroom pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Qur’an Terpadu Nurul Islam. Bentuk pendekatan penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini sumber data primer yang dimaksud adalah hasil dari angket yang disebarkan pada siswa, orang tua siswa, dan guru Sekolah Dasar Qur’an Terpadu Nurul Islam. Sedangkan sumber data sekunder yang dimaksud dalam penelitian ini adalah dokumentasi sekolah tentang ke-efektivitasan pembelajaran Daring berbantuan google classroom pada pembelajaran IPA. Subjek penelitian yaitu siswa, orang tua siswa dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, penyebaran angket, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti di Sekolah Dasar Qur’an Terpadu Nurul Islam, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Daring berbantuan Google Classroom di Sekolah Dasar Qur’an Terpadu Nurul Islam dirasa efektif pada saat pandemi COVID-19, karena dengan menggunakan aplikasi Google Classroom guru dapat menyampaikan dan memberikan tugas kepada siswa tanpa harus bertatap muka, begitupun sebaliknya siswa bisa langsung mengirimkan hasil jawabannya kepada guru melalui aplikasi Google Classroom, terlebih dalam pembelajaran IPA dengan materi pokok ciri-ciri makhluk hidup tidak mengharuskan siswa untuk melaksanakan praktek, hanya saja masih terdapat hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi Google Classroom karena akses internet berupa sinyal kurang memadai pada waktu-waktu tertentu.

Kata kunci: Efektifitas pembelajaran Daring, Google Classroom