Pengaruh Pelaksanan Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa kelas VII Smp IT Nurul Qur’an. jenis penelitian yang di gunakan dalam Penelitian ini menggunakan metode analisis korelasional yang pada dasarnya terdapat dua sub variabel yaitu variabel Independent/Besas dan variabel Dependen/terikat. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP IT Nurul Qur’an yang bejumlah 2 kelas. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket.Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan menggunakan SPSS 16.0 dengan nilai signifikansi pada tabel coffisiens yakni sebesar sig. 0,000 < 0,05. Dan pengujian yang dilakukan dengan menggunakan nilai t diketahui nilai t-hitung sebesar 4.320 > t-tabel 2,024. Dari hasil analisis tersebut maka dapat di simpulkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan pelaksanaan pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP IT Nurul Qur’an Tegalwaru Karawang Tahun pelajaran 2021/2022. Berikut rekomendasi yang dapat di berikan dari hasil penelitian ini yaitu,pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP IT Nurul Qur’an Tegalwaru Karawang Tahun pelajaran 2021/2022. Untuk itu Perlu adanya penambahan sarana dan prasana bagi guru dalam melaksanakan pembelajarn daring, karena masih banyak hambatan dalam melaksanakan daring, seperti kekurangannya alat, akses internet dan lain-lain.

Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran PPKn, Pembelajaran Daring