Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas II SDN Wadas II Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2018/2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan realistic mathematics education terhadap hasil belajar Matematika. Penelitian ini dilakukan di SDN Wadas II Kecamatan Telukjambe Timur Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN Wadas II dengan sampel 22 siswa pada kelas eksperimen dan 22 siswa pada kelas kontrol. Instrument penelitian yang digunakan berupa tes soal essay. Tes tersebut digunakan untuk mengukur hasil belajar Matematika. Teknik analisis data yang digunakan yakni perhitungan statistic. Hasil pengujian hipotesis, terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan realistic mathematics education dengan hasil belajar Matematika. Hal ini diperoleh (thiting = 6,600 > ttabel = 2,021) dengan signifikan 0,00 dan n= 44 menunjukan bahwa hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Matematika yang menggunakan pendekatan realistic mathematics education.

Kata kunci: Pendekatan realistic mathematics education, hasil belajar,