Pengaruh konsep Diri Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Keterampilan Sosial Siswa ( Studi Langsung Sswa Kelas V SDN Gugus 03Kecamatan Rawamerta Karawang Tahun Pelajaran 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional terhadap Keterampilan Sosial Siswa kelas V SDN Gugus 03 Kecamatan Rawamerta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gugus 03 Kecamatan Rawamerta yang berjumlah 354 siswa. Pengambilan sampel menggunakan rumus slovin dengan taraf Signifikan 5%, sehingga diperoleh sampel sebanyak 187 siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan statistik korelasi product moment. Data dikumpulkan melalui angket Konsep Diri, Kecerdasan Emosional, dan Keterampilan Sosial Siswa. Diperoleh hasil data uji analisis koefisien berganda Konsep Diri thitung 2,450 dan Kecerdasan Emosional thitung 6,090 dengan ttabel 1,653 dengan nilai Sig 0,05 dan hasil Keterampilan Sosial Siswa diperoleh Fhitung = 24,837 > Ftabel = 2,655 hal ini menjukan H0 ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional terhadap Keterampilan Sosial Siswa.

Kata Kunci: Konsep Diri, Kecerdasan Emosional, Keterampilan Sosial Siswa