Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Proses Literasi Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar ( Studi Eksperimen pada pserta didik kelas IV SDN Lemahabang II Kecamatan Lemahabang Kabupaten Karawang Tauhun Pelajaran 2024/2025 )

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya proses literasi matematis peserta didik akibat metode pembelajaran yang kurang menarik dan minimnya keterlibatan peserta didik. Untuk mengatasi masalah ini, digunakan media permainan ular tangga sebagai inovasi pembelajaran. Adapun tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media tersebut terhadap proses literasi matematis peserta didik kelas IV SDN Lemahabang II Kecamatan Lemahabang Kabupaten Karawang yang menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one- group pretest-posttest, populasi dalam penelitian ini berjumlah 275 peserta didik dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan dalam proses literasi matematis setelah menggunakan media permainan ular tangga. Saran dari penelitian ini adalah agar guru memanfaatkan media permainan edukatif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran matematika.

Kata kunci: media pembelajaran, permainan ular tangga, literasi matematis, pembelajaran matematika