"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING AND LEARNING (QTL) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA KELAS IV ( Studi Kuantitatif pada Siswa Kelas IV SDN Tegalsawah I Tahun Ajaran 2018/2019)"

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum teaching and learning terhadap motivasi belajar ips siswa kelas IV Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang Tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Tegalsawah I Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang yang berjumlah 100 siswa. Dengan mengambil sampel 40% dari anggota populasi maka didapat sampel berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data melalui angket untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistic korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran quantum teaching and learning terhadap motivasi belajar IPS siswa. Sampel penelitian adalah kelas IVA sebagai kelas eksperimen berjumlah 20 siswa dan kelas IVB sebagai kelas kontrol berjumlah 20 siswa. Terknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara sample random sampling yaitu untuk memilih kelas secara acak yang berfungsi sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data motivasi belajar menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rat-rata nilai siswa kelas eksperimen “signifikan” dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching and learning diperoleh rata-rata 76. Sedangkan skor kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah diperoleh nilai rata-rata 61. Hasil uji-t diperoleh 0,000 < 0,05 maka h_o ditolak. Hal ini menunjukkan model pembelajaran quantum teaching and learning berpengaruh terhadap motivasi belajar IPS siswa Kelas IV di SD Negeri Tegalsawah I.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Quantum Teaching and Learning, Motivasi Belajar IPS