Pengaruh Media Monopoli Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Pada Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media monopoli terhadap keterampilan komunikasi siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Design yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Sukaharja I pada semester II tahun pelajaran 2024/2025 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga didapatkan kelas V sebagai sampel penelitian ini yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data melalui soal essai. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan uji data Paired samples t-test dengan bantuan program SPSS Versi.29. Hasil dari uji validitas angket sikap peduli lingkungan siswa diperoleh 7 butir instrument yang dinyatakan valid dari 10 butir instrument. Hasil dari uji reliabilitas diperoleh nilai sebesar 0.90. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t dengan rumus Paired samples test diperoleh nilai signifikansi 2-tailed untuk angket yaitu 0.001 < 0.05 menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media monopoli terhadap keterampilan siswa di sekolah dasar.

Kata kunci : Media Monopoli, Keterampilan Komunikasi