Upaya Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalm Mengkatkan SIkap Toleransi Pada Siswa SMPN 1 Pangkalan ( Studi Deskriptif siswa kelas IXF SMPN 1 Pangkalan Tahun Ajaran 2024-2025

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan cara guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) meningkatkan sikap toleransi di kalangan siswa di SMPN 1 Pangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn memiliki peran penting sebagai fasilitator dan teladan dalam membentuk sikap toleransi siswa. Mereka melakukan beberapa upaya seperti mengintegrasikan materi tentang toleransi dalam pembelajaran, menggunakan metode diskusi, studi kasus, permainan peran, serta mengelola kelas yang mendorong interaksi antar siswa yang berasal dari latar belakang berbeda. Guru juga mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler yang menumbuhkan rasa saling menghormati dan menghargai perbedaan. Masalah yang dihadapi termasuk perbedaan sifat siswa dan kondisi lingkungan sosial, tetapi pendekatan pribadi dan kerjasama dengan semua pihak di sekolah menjadi cara efektif untuk menciptakan budaya toleransi di lingkungan sekolah. Temuan ini menekankan pentingnya peran guru PPKn dalam membentuk sikap toleran siswa sebagai bagian dari pembentukan karakter bangsa.

Kata Kunci : Upaya Guru,PPKn,Sikap Toleransi