Pengaruh Hardiness Terhadap Stres Akademik yang Dimediasi Dukungan Sosial Keluarga Pada Kelas XI di SMAN 4 Karawang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hardiness terhadap stres akademik yang dimediasi dukungan sosial keluarga pada siswa kelas XI di SMAN 4 Karawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pemerolehan sampel menggunakan teknik total sampling sebanyak 320 siswa. Alat ukur yang digunakan berupa skala Hardiness dari Paul T. Bartone, Ph.D, skala Stres Akademik dari Rustam dan Tentama, dan skala Dukungan Sosial Keluarga dari Mary
E. Procidano dan Kenneth Heller. Pengujian instrumen dilakukan menggunakan spss 26. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Dukungan Sosial Keluarga mampu menjadi mediator pengaruh antara hardiness dengan stres akademik pada siswa. Berdasarkan hasil uji sobel ditemukan bahwa nilai t terhitung sebesar 4.529 yang melebihi batas 1.96 dengan nilai sign 0.000 (p<0,05) hasil ini menujukan bahwa terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan dari variabel bebas yaitu hardiness terhadap variabel terikat yaitu Stres Akademik melalui mediasi Dukungan Sosial Keluarga yang artinya Dukungan Sosial Keluarga dapat berperan sebagai mediator dalam hubungan antara Hardiness dan Stres Akademik. Hasil penelitian regresi diperoleh nilai R2 sebesar 0.099 yang artinya Hardiness dan Dukungan Sosial Keluarga secara bersama-sama memiliki pengaruh yang siginifikan sebesar 9,9% terhadap Stres Akademik dan sisanya sebesar 90,1% diduga dipengaruhi oleh faktor- faktor lain yang tidak diteliti dalam model ini.

Kata Kunci: Dukungan Sosial; Hardiness; Stess Akademik.