Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Keterampilan Berbicara dan Percaya Diri Siswa Kelas V ( Sudi Kuantitaif pad Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh percaya diri siswa dengan keterampilan berbicara menggunakan metode bermain peran pada siswa kelas V SDN Cengkong IV Kecamatan Purwasari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Cengkong IV dengan jumlah 150. Dengan mengambil sampel berjumlah 25% dari anggota populasi maka didapat sampel berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data melalui angket percaya diri siswa dengan keterampilan berbicara siswa menggunakan metode bermain peran. Teknik analisi data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan penghitungan statistik inferensisal. Hasil dari Uji validitas angket percaya diri diperoleh 22 butir pernyataan instrumen yang dintyatakan valid dari 46 pernyataan instrumen yang diujicobakan.
Kata Kunci: Percaya Diri, Keterampilan berbicra,Metode Bermain Peran