Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus Pada Siswa Kelas II SDN Pucung V Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2023/2024)

Membaca permulaan diajarkan pada kelas rendah dan mempunyai peranan yang sangat penting. Siswa perlu memiliki keterampilan membaca yang baik karena memiliki pengaruh terhadap nilai yang baik bagi penguasaan mata pelajaran lain di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor kesulitan membaca permulaan dan upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN Pucung V Kecamatan Kota Baru Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalah empat siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui tes, observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh yaitu terdapat empat siswa yang kesulitan membaca permulaan. Kesulitan yang dialaminya adalah kesulitan dalam mengenal huruf abjad, Siswa kesulitan menggabungkan huruf konsonan dengan huruf vokal menjadi suku kata, kesulitan membedakan huruf yang mirip, kesulitan menggabungkan huruf diftong, kesulitan menggabungkan huruf digraf dan siswa masih terbata-bata dalam mengeja, sehingga perlu bantuan ketika membaca. Dari kesulitan membaca permulaan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya faktor fisiologis, faktor lingkungan, faktor intelektual dan faktor psikologis. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik, salah satu media yang diterapkan yaitu kartu kata bergambar atau flashcard bertujuan untuk menumbuhkan minat membaca siswa. Selain itu, guru memberikan jam tambahan kepada siswa yang kesulitan membaca dengan memberikan bimbingan atau les membaca kepada siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan tersebut. Siswa hendaknya memperbanyak latihan membaca, agar kemampuan minat membaca siswa yang dimiliki dapat meningkat serta dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan baik dan dapat membaca lancar tanpa kendala dikelas sampai ke jenjang berikutnya.

Kata Kunci: Kesulitan, Membaca Permulaan