Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Video Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas V SDN Dawuan Barat I Cikampek Tahun Pelajaran 2023/2024)

Mata pelajaran IPAS merupakan mata pelajaran pada jenjang sekolah dasar yang didalamnya mengkaji tentang makhluk hidup, benda mati, serta kehidupan sosial individu yang berinteraksi dengan lingkungannya. Dalam proses pembelajarannya dilakukan secara nyata pada siswa menggunakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran itu sendiri memiliki dampak positif bagi hasil belajar yang diperoleh siswa dalam mata pelajaran IPAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa SD. Lokasi penelitian ini dilakukan di SDN Dawuan Barat I tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental design one group pretest-posttest. Sampel penelitian siswa kelas V yang berjumlah 35 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000,
0.000 < 0.05 maka sesuai dasar pengambilan keputusan yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Maka pada penelitian ini memiliki kesimpulan bahwa adanya pengaruh dari penggunaan media berbasis video animasi powtoon terhadap hasil belajar kognitif siswa SD pada mata pelajaran IPAS.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Video Animasi Powtoon, Hasil Belajar Kognitif, IPAS