Pengaruh Media Pembelajaran Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas V SDN Karawang Wetan III Kelurahan Karawang Wetan Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2023/2024)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelejaran Pop Up Book terdahap hasil belajar IPAS siswa kelas. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen Quasi Ekperiement Design desain penelitian yang digunakan adalah dalam bentuk Non Equivalent Control Group. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Karawang Wetan III. Sample dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas VB dan 29 siswa kelas VC. Hasil Dari Penelitian ini yaitu 1) berdasarkan uji Validitas dari total instrument sebanyak 25 soal, terdapat 20 soal dinyatakan valid, dan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai 0,688 yang termasuk dalam kategori tinggi. 2) Nilai rata-rata kelas VB (Kelas Eksperimen) adalah nilai Pretest 50,83 dan nilai posttest 70.83 dan nilai rata-rata kelas VC (Kelas kontrol) adalah nilai pretest 58,5 dan nilai posttest 69,48. Dalam hal ini, melihat dari kenaikan nilai pretest dan posttest kelas VB (Kelas eksperimen) memiliki kenaikan nilai yang lebih besar dibandingkan kelas VC (Kelas Kontrol). Nilai rata-rata kelas ekperimen mampu melampaui nilai kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop Up Book memberikan dampak positif dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian media pembelajaran Pop Up Book memiliki dampak positif pada hasil berlajar IPAS siswa kelas V.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, Media Pembelajaran, Media Pop Up Book