Analisis Kesulitan Keterampilan Berbicara Melalui Dongeng Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas IV SDN Sukaharja I Tahun Pelajaran 2023/2024)

Permasalahan yang ditemukan di lapangan pada penelitian ini adalah siswa terbiasa menggunakan bahasa ibu yaitu bahasa sunda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesulitan berbicara melalui dongeng pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengmpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SDN Sukaharja 1. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sukaharja 1 berjumlah 5 orang. Sedangkan objek penelitiannya adalah kemampuan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran sesuai indikator yang sudah ditentukan yaitu (1) Pelafalan, (2) Parabahasa, (3) Kebahasaan, (4) Isi Pembicaraan, (5) Bahasa Tubuh. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, mengenai kesulitan dalam berbicara siswa ada beberapa faktor yang mempengaruhi dalam berbicara salah satunya yaitu motivasi, agar mendorong siswa untuk berperilaku tertentu yang telah direncanakan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu, hasil penelitin dikategorikan sangat baik, baik, cukup baik, dan kurang baik.

Kata Kunci: Kesulitan Berbicara, Keterampilan Berbicara