Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas IV SD Islam Al-Furqon Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran matematika di Sekolah Dasar Negeri Tanjungrasa, 2) mendeskripsikan adanya perubahan kruikulum dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka, 3) mendekrisipkan pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah guru kelas IV dan siwa kelas IV SDN Tanjungrasa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Tahapan penelitian dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di SDN Tanjungrasa terlaksana dengan baik. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yaitu guru melaksanakan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dengan baik. Dalam mata pelajaran matematika tidak terdapat P5 dan memiliki 4 jam pelajaran perminggunya. Adapun hambatan yang dialami saat implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar, khususnya di kelas IV SDN Tanjungrasa yaitu hambatan yang dialami oleh guru, siswa dan sarana prasarana yang dibutuhkan saat proses pembelajaran.

Kata kunci : Implementasi kurikulum merdeka, pelajaran matematika, sekolah dasar