Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDB Kamojing 1 (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas IV SDN Kamojing 1 Kecamatan Cikampek Kabupaten Karawang Jawa Barat)

Membaca merupakan bagian penting yang harus dikuasai siswa ketika mengikuti pembelajaran. Namun hal ini terkadang menjadi salah satu penyebab terjadinya kesalahan dasar membaca, biasanya siswa malas membaca. Hal inilah yang penulis lihat di SDN Kamojing I sehingga harus diajarkan secara pemahaman dengan membaca. Karena dengan melakukan sebuah pemahaman pembelajaran ini maka individu tersebut akan dapat berkembang dengan baik. Dalam penerapan, pemahaman salah satu mata pelajaran yang erat kaitannya dengan membaca, menulis dan observasi, yang didalamnya termasuk membaca. Membaca adalah kegiatan berupa melafalkan suatu tulisan atau mengeja. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kamojing I Kecamatan Cikampek Kabupaten karawang. Adapun alasan mengapa peulis memilih lokasi tersebut yaitu, karena di sekolah terebut siswa-siswi kelas IV masih memiliki semangat tinggi didalam proses pembelajaran dan masih bisa untuk dibimbing karena kelas IV masih tergolong anak yang nurut sama guru. Maka dari itu pendidik dapat menerapkan strategi contextual teaching and learning dalam pembelajaran tematik. Terlepas dari bantuan dari guru, orang tua sebagai guru dirumah juga beperan dalam pembentukan prestasi pada anak.

Kata kunci: Kemampuan membaca, Membaca pemahaman dan Pemahaman membaca pemahaman