Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Duren 1 Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap kemampuan numerasi pada siswa kelas IV sekolah dasar. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Metode penelitian yang digunakan Pre-eksperimen design dengan tipe One Group Pretest-Posttest. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IVA SDN Duren I yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Tes yang sebelumnya sudah diuji kelayakannya melalui uji validitas dan reliabilitas. Diperoleh 15 butir soal yang dinyatakan valid dari 30 butir instrumen yang di uji cobakan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test diperoleh hasil nilai sig. (2-tailed) untuk tes yaitu 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap kemampuan numerasi siswa setelah perlakuan.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Wordwall, Kemampuan Numerasi.