Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas IV SD Islam Al-Furqon Tahun Pelajaran 2022/2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di sekolah dasar kelas IV SD Islam Al-Furqon Kabupaten Karawang. Jenis penelitian ini yaitu jenis penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah guru dan 3 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di SD Islam Al-Furqon terlaksana dengan baik. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yaitu guru melaksanakan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dengan baik. Dalam mata pelajaran matematika tidak terdapat P5 dan memiliki 4 jam pelajaran perminggunya. Adapun hambatan yang dialami saat implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar, khususnya di kelas IV SD Islam Al-Furqon yaitu hambatan yang dialami oleh guru, siswa dan sarana prasarana yang dibutuhkan saat proses pembelajaran.

Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Matematika, Sekolah Dasar