Pengaruh Model Problem Base Learning Berbantuan Aplikasi Book Creator Terhadap Kemampuan Nunerasi Siswa Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kiara II Tahun Pelajaran 2022/2023)

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Book Creator terhadap kemampuan numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, jenis pre eksperimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen tipe one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah jumlah keseluruhan dari siswa di SDN Kiara III yaitu 238 siswa pada tahun pelajaran 2022/2023. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan berdasarkan kriteria tertentu. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SDN Kiara III yang berjumlah 23 siswa. Instrumen penelitian berupa tes essay sebanyak 5 soal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 26 didapatkan hasil sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Book Creator terhadap kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.

Kata Kunci : Problem Based Learning, Book Creator, Kemampuan Numerasi