Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas VA SD Negeri Karawang Kulon II. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA, VB, dan VD SD Negeri Kondangjaya III yang berjumlah 109 orang. Kemudian sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VA SD Negeri Karawang Kulon II yang berjumlah 37 orang. Teknik pengumpulan data melalui angket kepercayaan diri dan rubrik kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistic korelasi product moment. Hasil dari uji validitas angket kepercayaan diri siswa diperoleh 36 butir instrumen yang dinyatakan valid dari 40 butir instrumen yang diujicobakan. Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai r11 sebesar 0,856. Hasil pengujian hipotesis, tidak terdapat hubungan antara kepercayaan diri dengan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa. Hal ini diperoleh r hitung sebesar 0,087 < r tabel sebesar 0,1882 dengan signifikansi 0,05 dan n = 37 menunjukkan bahwa hipotesis ditolak. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dengan kemampuan berbicara Bahasa Inggris tidak memiliki hubungan yang kuat.

Kata kunci :Kepercayaan diri, Kemampuan Berbicara Bahasa Ingggris siswa