ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI DAUR HIDUP HEWAN PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus pada Siswa Kelas IV SD Negeri Wancimekar 1 Kotabaru Karawang Tahun Pelajaran 2021/2022)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep IPA materi daur hidup hewan siswa kelas IV B SD Negeri Wancimekar 1 pada masa pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) dan mengetahui faktor apa yang dapat mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep IPA materi daur hidup hewan siswa kelas IV B SD Negeri wancimekar 1 pada pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT). Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan medote wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan vertifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan pemahaman konsep IPA materi daur hidup hewan dikelas IV B terdapat 13 siswa yang belum memahami materi daur hidup hewan dan 26 siswa memahami materi daur hidup hewan, atau jika ditentukan persentasenya, 67% siswa memahami materi daur hidup hewan dan 13 % siswa yang tidak memahami materi daur hidup hewan. (2) Faktor yang memengaruhi kemampuan pemahaman konsep IPA materi daur hidup hewan siswa kelas IV B. Faktor-faktor tersebut secara rinci dijelaskan dalam faktor pendukung dan faktor penghambat yang mengakibatkan anak kurang memahami pembelajaran IPA materi daur hidup hewan pada saat pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT). Kata kunci: Kemampuan pemahaman konsep, Ilmu pengetahuan alam (IPA), dan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT).