Pengaruh Penggunaan Boneka “Si FarmaEdu” Terhadap Peningkatan Pengetahuan Bentuk Sediaan Obat Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Desa Cikampek Utara

Pendidikan kesehatan merupakan sebuah bagian dari seluruh upaya kesehatan, yang menitik beratkan pada upaya untuk meningkatkan perilaku sehat. Sebuah pengetahuan mengenai obat-obatan sangatlah bermanfaat besar, karena obat selain bisa sebagai penyembuhan dari sakit juga bisa berpotensi untuk mendatangkan malapetaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengetahuan tentang bentuk sediaan obat dengan intervensi menggunakan boneka ”Si FarmaEdu” bagi siswa di Sekolah Dasar di Desa Cikampek Utara. Penelitian ini dikategorikan sebagai jenis penelitian kuantitatif berdesain quasi-exsperiment pretest-postest with control group design. Populasi adalah siswa kelas V di SDN 1 Cikampek utara, SDN 2 Cikampek utara dan SDN 3 Cikampek Utara, dengan teknik rumus slovin didapatkan sampel 62 siswa, kelompok perlakuan (n=31) dan kontrol (n=31).Variabel bebas dalam penelitian ini adalah siswa-siswi sekolah dasar negri di desa Cikampek Utara, dan variabel terikat adalah pengaruh tingkat pengetahuan siswa – siswi sekolah dasar negri yang dilihat dari menggunakan metode ceramah dan media edukasi boneka “Si FarmaEdu”. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan bentuk sediaan obat dan cara kegunaan obat. Setelah diuji normalitas diperoleh hasil data terdistribusi normal dan dilanjutkan analisis data dengan menggunakan Uji T Independen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil, bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan bentuk sediaan obat dan cara kegunaan obat pada responden melalui media boneka “SiFarmaEdu” dengan peningkatan skor pengetahuan rata-rata 24,95 ± 5,00236 poin dibandingkan kelompok kontrol tanpa boneka “SiFarmaEdu” sebesar 12,41 ± 2,35051 poin. Kata Kunci : Pengetahuan, Penggunaan Alat intervensi boneka, Siswa sekolah dasar