Pendampingan Orang Tua Dalam Proses Belajar Anak di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Siswa Kelas III SDN Karawang Wetan II Tahun Pelajaran 2020/2021)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendampingan orang tua dalam pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Karawang Wetan II, serta untuk mengetahui kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Karawang Wetan II Tahun Pelajaran 2020/2021.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif.Subjek dalam penelitian ini yaitu orang tua siswa dan guru wali kelas III.Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dan angket. Penulis berperan sebagai pewawancara langsung untuk menggali data melalui orang tua dan guru wali kelas III.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Karawang Wetan II yaitu orang tua melaksanakan dua pendampingan sekaligus pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru di rumah menyediakan sarana dan prasarana kepada anak memberikan semangat; motivasi mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak. Kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring di Sekolah Dasar Negeri Karawang Wetan II yaitu latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kemudahan dan kesulitan orang tua dalam mendidik anak tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran secara daring terutama dalam hal memfasilitasi pembelajaran daring anak; kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan jumlah anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam belajar di rumah.

Kata kunci :pendampingan orang tua, proses pembelajaran