Upaya Guru PPKN Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Daring (Studi Deskriptif Pada Kelas IX di SMP Negeri Satu Atap Pebayuran Kabupaten Bekasi)

Skripsi ini membahas tentang Upaya Guru PPKn Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Daring di SMP Negeri Satu Atap, Kecamatan Pebayuran, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat Indonesia. Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah guru PPKn dan siswa kelas IX. Objek dari penelitian ini adalah kondisi siswa selama pandemi covid-19. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Sistem pendidikan di Indonesia sedang mengalami tantangan baru yang di sebabkan karena adanya wabah virus covid-19, yang menyebabkan seluruh sistem pembelajaran di lembaga pendidikan dialihkan kepada metode pembelajaran online. Adanya gangguan dalam proses pembelajaran menyebabkan terjadinya perubahan terhadap siswa yang pada akhirnya berpengaruh terhadap motivasi belajarnya. Adapun kendala yang di hadapi siswa itu kurangnya pengetahuan teknologi oleh siswa sehingga siswa tidak mementingkan pembelajarannya dan siswa kurang inisiatif mencari materi pelajaran. Adapun permasalahan yang di hadapi guru tidak bisa memantau siswa secara langsung di dalam kelas sehingga pembelajaran kurang efektif karena hambatan-hambatan tersebut dan guru kurang memahami teknologi (gaptek). Dari segi orang tua juga kurang mendukung anaknya dalam belajar daring, karena orang tua lebih fokus kepada kerjaannya sendiri.

Kata Kunci: Upaya Guru, Motivasi, Pembelajaran Daring