Analisis Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Perspektif Konsep Diri Siswa Kelas V Pada Era New Normal (Studi Kualitatif Deskriptif Pada Siswa Kelas V SD Islam Miftahul Falah Tahun Pelajaran 2019/2020)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa ditinjau dari konsep diri siswa kelas V SD Islam Miftahul Falah Kondangjaya, Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang pada era New Normal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, tes, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa materi operasi hitung pecahan pada era new normal lebih banyak siswa yang mendapatkan hasil belajar matematika rendah atau dibawah KKM, hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman terhadap materi matematika, sehingga siswa menjawab soal dengan tidak tuntas. Perlu adanya pemahaman yang baik dalam menjawab soal-soal materi operasi hitung pecahan agar mendapatkan hasil belajar yang baik atau diatas KKM Selain itu, karena konsep diri siswa terhadap matematika negatif seperti tidak percaya diri dalam menjawab soal sehingga jawaban yang seharusnya benar menjadi jawaban yag salah, sehingga siswa perlu memiliki konsep diri positif terhadap matematika agar percaya diri dalam menjawab soal-soal materi operasi hitung pecahan.

Kata kunci: Hasil belajar matematika, new normal, konsep diri.