Kontribusi Stres Aksesibilitas Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa SMP Dan SMA Di Desa Tertinggal Daerah Karawang

Setiap individu pasti bersinggungan dengan hal yang membuatnya menjadi stres. Stres tersebut dapat dipengaruhi dari faktor luar maupun dalam diri individu itu sendiri. Salah satu penyebab stres adalah aksesibilitas pendidikan yang dapat mempengaruhi semangat siswa untuk belajar yang menjadi salah satu faktor penyebab tinggi atau rendahnya motivasi belajar yang dimiliki oleh seorang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi stres aksesibilitas pendidikan terhadap motivasi belajar pada siswa SMP dan SMA di desa tertinggal daerah Karawang. Hipotesis penelitian ini menunjukkan ada kontribusi stres aksesibilitas pendidikan terhadap motivasi belajar pada siswa SMP dan SMA di Desa tertinggal Daerah Karawang. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP dan SMA yang tinggal di desa tertinggal daerah karawang yang berjumlah 114 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan skala stres terhadap aksesibilitas pendidikan, dan skala motivasi belajar sebagai alat pengumpul data. Hasil analisis data menggunakan uji determinasi menunjukkan bahwa ada kontribusi stres terhadap aksesibilitas pendidikan pada motivasi belajar sebesar 0,182, yang mengartikan bahwa besarnya kontribusi sebesar 18,2%.

Kata kunci : Stres Aksesibilitas Pendidikan, Motivasi Belajar.