Pengaruh Dukungan Sosial Dan Student Subjective Well Being Terhadap School Engagement Santriwati Aisyah Islamic Boarding School

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan sosial dan student subjective well-being terhadap school engagement santriwati di Aisyah Islamic Boarding School. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yang melibatkan 90 santriwati sebagai responden. Data dikumpulkan melalui skala yang mengukur tingkat school engagement yaitu school engagement scale, dukungan sosial yaitu the perceived social suport, dan student subjective well-being yaitu student subjective well-being questionnare. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikan dari variabel dukungan sosial sebesar 0.208 > 0.05, yang artinya tidak ada pengaruh dukungan sosial terhadap school engagement santriwati Aisyah Islamic Boarding School. Nilai signifikan dari student subjective well-being adalah sebesar 0.000 < 0.05, yang artinya ada pengaruh student subjective well-being terhadap school engagement santriwati Aisyah Islamic Boarding School. Kemudian secara simultan dukungan sosial dan student subjective well-being menunjukkan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05, yang artinya ada pengaruh dukungan sosial dan student subjective well-being secara bersamaan terhadap school engagement santriwati Aisyah Islamic Boarding School. Besaran pengaruh dukungan sosial dan student subjective well-being terhadap school engagament pada santriwati Aisyah Islamic Boarding School adalah sebesar 56.9%.

Kata kunci: Dukungan Sosial, Student subjective well-being, School engagement, Santriwati