Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Kelas IV-A di Sekolah Dasar Negeri Adiarsa Barat II Kecamatan Karawang Barat Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2018/2019)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pembelajaran matematika dalam menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IV-A di SD Negeri Adiarsa Barat II Kecamatan Karawang Barat Kabupaten Karawang dan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas IV-A di SD Negeri Adiarsa Barat II Kecamatan Karawang Barat Kabupaten Karawang pada pembelajaran matematika dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV-A SD Negeri Adiarsa Barat II Karawang Barat dengan jumlah siswa 36 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Desain PTK menggunakan model Kemmis dan Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan studi pustaka. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas IV-A SD Negeri Adiarsa Barat II. Pada pratindakan, motivasi belajar matematika siswa rata-rata memperoleh persentase sebesar 62,13%. Pada akhir siklus I motivasi belajar matematika siswa mencapai 74,74% atau meningkat sebesar 12,61%, dan motivasi matematika siswa juga meningkat sebesar 8,98% atau menjadi 83,72% pada akhir siklus II.

Kata Kunci : motivasi belajar matematika, pendekatan Realistic Mathematics Education.