Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Menumbuhkan Participatory Skills Siswa (Studi Deskriptif Dalam Pembelajaran PPKN Kelas VIII G di SMP Negeri 5 Karawang Barat)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam menumbuhkan Keterampilan Partisipasi siswa pada pembelajaran PPKn di kelas VIII-G SMPN 5 Karawang Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dari penelitian dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan penerapan model sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), evaluasi pembelajaran dilakukan dengan cara refleksi antara guru dengan siswa yang menunjukkan model pembelajaran PBL menjadikan pembelajaran PPKn menjadi lebih kondusif. Hasil dari penerapan model PBL yaitu terjadinya peningkatan nilai siswa juga bertumbuhnya keterampilan berpartisipasi siswa pada pembelajaran PPKn. Penilaian siswa pada model PBL dilihat dari partisipasi dalam kelompok dan dari hasil pengerjaan artikel kasus.

Kata kunci : Berbasis Masalah, Keterampilan Partisipasi, PPKn