Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar (Studi Kuantitatif Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Belendung III Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2023/2024)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar siswa kelas IV di SDN Belendung III Dusun Pundong Desa Belendung Kecamatan Klari Kabupaten Karawang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode eksperimen, desain penelitian ini yaitu pre- experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design, hanya menggunakan satu kelompok saja sehingga tidak menggunakan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Peneliti mengambil sampel pada siswa kelas IVA dengan jumlah 21 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan dukomentasi. Instrumen yang digunakan diuji coba dan dianalisis melalui uji Validitas dan uji Reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan Statistika deskriptif dan Statistika Inferesnsial dan Uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-test dengan bantuan software SPSS 24.0. Hasil pada penelitian ini menunjukkan nilai uji t (paired t test) didapatkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka H1 diterima dan H0 ditolak. Jadi, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dari penerapan model Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Negeri Belendung III.

Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar, Matematika