Pengaruh Metode Talking Stick Terhadap Keterampilan Sosial Siswa (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Belendung III Tahun Pelajaran 2022-2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode talking stick terhadap keterampilan sosial siswa di SDN Belendung III, penelitian ini merupakan penelitian jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi yang diambil dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Belendung III yang berjumlah 77 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan korelasi product moment. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan SPSS versi 25 yang meliputi Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji T. Hasil dari uji validitas metode talking stick terhadap keterampilan sosial siswa yang diperoleh 15 angket yang diyantakan valid yang diujicobakan. Hasil dari uji reliabilitas diperoleh 0,803. Perhitungan uji t yaitu uji paired sample test yang diperoleh taraf signifikansi 0,05 merupakan bahwa probobalitas (signifikansi) adalah 0,000 karena nilai signifikansi 0,000 < alpha = 0,05, maka Hο ditolak. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan meteode Talking Stick berpengaruh terhadap keterampilan sosial siswa kelas V SDN Belendung III.

Kata kunci: Keterampilan sosial, Metode Talking Stick